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國家開放大學專業技術崗位聘用工作暫行辦法(國開人〔2015〕32號)
人事處 (發布日期:2017/4/1) 瀏覽次數:29440

第一章  總則

第一條  為規范學校專業技術崗位聘用工作,根據《教育部直屬事業單位崗位設置管理實施辦法》(教人〔20079號)和《關于直屬單位崗位設置方案的通知》(教人司〔2007419號)精神,結合學校實際,特制定本辦法。

第二條 專業技術崗位聘用工作的指導思想:以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀為指導,深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神,通過開展專業技術崗位聘用工作,調動專業技術人員的積極性,建立一支敬業、精干的專業技術人員隊伍,服務于學校發展。

第二章  崗位設置、比例及數量

第三條  學校根據國家和教育部相關文件規定設置教師、研究、工程、會計(經濟、統計)、圖書資料(檔案)、新聞出版等系列專業技術崗位。

第四條  學校設置10個專業技術崗位等級,包括高級崗位三至七級,其中正高級崗位三至四級,副高級崗位五至七級;中級崗位八至十級;初級崗位十一至十二級。

第五條  按照《國家開放大學專業技術職務評聘工作暫行辦法》,如評為正高級、副高級、中級和初級專業技術職務的,自動晉升為四級、七級、十級、十二級,在此基礎上,如符合此辦法規定的資格與條件,可申請聘為三級、五級、六級、八級、九級和十一級專業技術崗位。

第六條  各級具體崗位數根據教育部下達的專業技術崗位數進行測算,每次公布崗位指標按當年空余名額的一定比例分配。

第三章  任職資格與條件

第七條  申報專業技術崗位人員的基本任職條件:擁護中國共產黨的領導和黨的路線、方針、政策,熱愛社會主義祖國,努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀和習近平總書記系列重要講話精神,身心健康,有良好的職業道德,遵守法紀,全面、熟練地履行現職務職責,積極完成本職工作,作風正派,為人師表,教書育人。

第八條  各系列各級別專業技術崗位聘用其它任職資格與條件見附件。申報人員取得的業績均指在現級別專業技術崗位上取得的。

第九條  申報專業技術崗位人員如在現專業技術崗位上任職以來有下列情形之一者,實行一票否決制,取消當年申報資格:

1.思想政治表現差、違背職業道德且造成不良影響者。

2.有學術不端行為者。

3.發生工作事故者。

4.上年度考核結果為基本合格及以下者。

第十條  申報專業技術崗位人員的任職時間可計算到申報當年的1231

第十一條  學校人才引進時,須由校學術委員會對引進人才的專業技術職務和崗位進行重新認定,通過后,聘為調入前的專業技術職務和崗位。其他調入人員專業技術職務認定相關規定見《國家開放大學專業技術職務評聘工作暫行辦法》。

第四章  崗位聘用工作的組織

第十二條  專業技術崗位聘用機構:

1.崗位聘用工作領導小組

崗位聘用工作領導小組負責指導崗位聘用工作的實施,受理崗位聘用工作中出現的復議、舉報等問題。崗位聘用工作領導小組下設崗位聘用評議組和工作辦公室。

2.崗位聘用評議組

崗位聘用評議組負責評議申報人員材料,并投票。成員由國家開放大學質量保證委員會、學術委員會和學位委員會部分校內委員、崗位聘用工作相關綜合部門和教學部代表組成。

3.工作辦公室

工作辦公室設在人事處,負責申報人員資格復審,崗位聘用工作的組織與協調以及其它相關的日常工作。成員由與崗位聘用工作相關部門人員組成。

4.部門初審小組

申報人員所在部門成立初審小組,成員由部門負責人、學術帶頭人、支部委員、教職工代表等組成,總人數3-5人,部門人數不足3人的,與其他部門合并成立初審小組。初審小組負責申報人員資格和申報材料的初審、評價和推薦。

第十三條  專業技術崗位聘用工作原則上每年組織一次。

第十四條  評議內容涉及評議組成員本人或其親屬時,采取當事人回避制度。

第十五條  評議組成員應嚴格遵守有關規定,保證工作的公正、公平。評議組采用無記名投票方式表決,應有三分之二(含)以上的評議組成員出席,出席成員三分之二以上表決同意為正式通過。未出席評議會議的成員不得投票或補充投票。

第五章  聘用程序

第十六條  專業技術崗位聘用主要程序:

1.個人申請

個人提出申請,將申報材料提交所在部門。原則上,不允許跨級申報。

2.部門初審

部門初審小組按照條件對申報材料進行審核,將部門審核通過的申報材料報送工作辦公室。

3.工作辦公室復審

工作辦公室對申報材料進行復審,并統計匯總。

4.申報材料公示

工作辦公室將通過復審的申報材料在校內公示7天。

5.崗位聘用評議組評議

崗位聘用評議組對申報人員進行評議并投票。

6.校長辦公會討論

校長辦公會討論評議通過人員名單。

7.公示

工作辦公室將校長辦公會討論通過人員名單在校內公示7天。

8.發文

學校發文確認崗位聘用結果。

第六章    

第十七條  專業技術崗位聘用工作學術相關工作由校學術委員會負責,并負責解釋學術相關問題;行政相關工作由人事處負責,并負責解釋非學術相關問題。

第十八條  學校專業技術崗位聘用工作實行評聘合一,學校評議通過人員即視為聘到相應專業技術崗位。

第十九條  此辦法自發布之日起執行。

附件:1.教師系列專業技術崗位任職資格與條件

2.研究系列專業技術崗位任職資格與條件

3.工程系列專業技術崗位任職資格與條件

4.會計、統計、經濟系列專業技術崗位任職資格與條件

5.圖書資料、檔案系列專業技術崗位任職資格與條件

6.新聞、出版系列專業技術崗位任職資格與條件

7.各系列部分內容的界定

附件1

教師系列專業技術崗位任職資格與條件

應聘教師系列專業技術崗位者須勝任并完成本職工作,并在現專業技術崗位上取得一定業績,以下分別列述。

三級

擔任教授5年以上,在本學科領域中有一定的學術造詣,有確定的研究方向和科研課題,在學科與專業建設、人才培養等方面發揮帶頭人的作用,為國家開放大學事業發展做出重要貢獻。在相關的專業領域取得較為突出的學術成果。能組織和引導團隊建設,取得顯著的教學管理成果。符合下列條件二項以上者,可申報專業技術三級崗位。

1.負責學校重大教育、教學改革工作,并承擔某項具體任務。包括:負責專業學位申請主要工作,負責學科和專業改革項目,為國家開放大學本專業課程團隊負責人等工作。

2.負責學校重大工作或重大研究項目,并承擔某項具體任務。包括:國家開放大學質量保證委員會委員,國家開放大學學術委員會委員,國家開放大學學位委員會委員,負責學校某些重大教育、教學科研等工作。

3.在某研究方向具有較大影響。包括:在高校或科研院所聘為客座教授或研究員;在省部級科研院所或高校的學術委員會聘為委員;在大學聘為研究生導師或研究生學位論文答辯委員會委員;擔任本學科(專業)一級學會常務理事或二級學會學術委員會專家委員以上職務;擔任教育部學科(專業)類教學指導委員會副主任以上職務等。

4.教學工作成效顯著。主持2門以上課程,主講1門課程,主持建設完成1門網絡課程,并至少有1門課程獲得省部級以上精品課程或精品教材稱號。

5.科研工作成效顯著。包括:主持或為核心成員參與并完成國家自然科學、社會科學基金項目或國家教育科學的規劃重點以上課題;主持并完成省部級科研課題。

6.學術成果顯著。包括:獲國家級教學或科研成果署名者;獲省部級教學或科研成果一等獎署名者或二等獎署名前3名;在一級出版社或大學出版社以第一作者出版學術著作或教材;以第一作者、第二作者主編、編著出版教育部規劃教材;以第一作者發表過學術論文或研究報告,被CSSCI(中文社會科學引文索引)/SSCI(社會科學引文索引)/SCI(科學引文索引)/EI(工程索引)收錄。

四級

具有教授專業技術職務。

五級

擔任副教授六級3年以上,應具有較強的專業技術工作能力和研究能力,任現職以來工作表現優良。在國家開放大學體系內學科或專業建設有較大影響。能組織和引導團隊建設,取得較多教學管理成果。符合下列條件二項以上者,可申報專業技術五級崗位。

1.參加學校重大教育、教學改革工作,為該項工作的主要人員,并承擔某項具體任務。包括:承擔專業學位申請的主要工作,承擔學科和專業改革項目的主要工作,為國家開放大學專業課程團隊核心成員等工作。

2.參加學校重大工作或重大研究項目,為該項工作的主要人員,并承擔某項具體任務。包括:承擔學校某些重大教育、教學科研等工作。

3.在某研究方向具有一定影響。包括:在大學聘為研究生導師或研究生學位論文答辯委員會委員;擔任本學科(專業) 一級學會理事、二級學會常務理事和副秘書長以上職務;擔任教育部學科(專業)類教學指導委員會委員和指導委員分會副主任以上職務。

4.教學工作成效顯著。主持2門課程,輔導1門課程,主持建設完成1門網絡課程,并至少有1門課程獲得國家開放大學體系以上精品課程或精品教材稱號。

5.科研工作成效顯著。主持或為核心成員參與并完成省部級以上課題。

6.學術成果顯著。包括:獲省部級教學或科研成果三等獎以上獎勵;獲行業協會教學或科研成果一等獎以上獎勵;一級學會教學或科研成果一等獎以上獎勵;國家開放大學體系教學或科研成果一等獎以上獎勵;第一作者出版學術著作或教材;在一級出版社或大學出版社參編教材或有著作出版;參編出版教育部規劃教材;以第一作者在中文核心期刊上發表學術論文。

六級

擔任副教授職務5年以上,在相關的專業領域有較強的研究能力,承擔較重要的專業建設工作任務。能組織和引導團隊建設,取得較多的教學管理成果。符合下列條件二項以上者,可申報專業技術六級崗位。

1.參加學校重大教育、教學改革工作,并完成某項具體任務。包括:參加專業學位申請工作,參加學科和專業改革項目,為國家開放大學專業課程團隊核心成員等工作。

2.參加學校重大工作或重大研究項目,并完成某項具體任務。包括:參加學校某些重大教育、教學科研等工作。

3.在某研究方向具有一定影響。包括:在大學聘為研究生導師或研究生學位論文答辯委員會委員;擔任本學科(專業)二級學會理事以上職務;擔任教育部學科(專業)類教學指導委員會分會委員以上職務。

4.教學工作成效顯著。主持1門課程,輔導1門課程,主持建設完成1門網絡課程,并至少有1門課程獲得國家開放大學體系以上精品課程或精品教材稱號。

5.科研工作成效顯著。包括:參加省部級以上課題研究,承擔并完成相應科研任務;主持并完成校級科研課題。

6.學術成果顯著。包括:獲省部級以上教學或科研成果獎;或獲行業協會教學或科研成果二等獎以上獎勵;一級學會教學或科研成果二等獎以上獎勵;國家開放大學體系教學或科研成果二等獎以上獎勵;參編教材或有著作出版;以第一作者在一般期刊上發表學術論文。

七級

具有副教授專業技術職務。

八級

擔任講師九級3年以上,能高質量履行專業技術崗位職責,工作績效良好,能系統掌握專業知識和基礎理論,創造性解決業務工作中的一般問題。有一定的教學管理成果。符合下列條件一項以上者,可申報專業技術八級崗位。

1.主持完成建設1門網絡課程,面授或網上輔導1門以上課程。

2.參加并完成校級以上科研課題。

3.在公開刊物發表過學科或教學研究論文。

4.獲校級以上教學或科研成果獎項。

5.參編教材或有著作出版。

九級

擔任講師5年以上,能認真履行專業技術崗位職責,獨立完成主要工作任務。有學術和管理成果。符合下列條件一項以上者,可申報專業技術九級崗位。

1.面授或網上輔導1門以上課程。

2.參加并完成校級以上科研課題。

3.在公開刊物發表過學科或教學研究論文。

4.獲校級以上教學或科研成果獎項。

5.參編教材或有著作出版。

十級

具有講師專業技術職務。

十一級

擔任助教1年以上,能基本掌握專業知識和基礎理論,做好高中級專業技術人員的助手。有線上或線下教學輔導工作經歷,并協助指導教師做好教學及教學管理工作。可申報專業技術十一級崗位。

十二級

具有助教專業技術職務。

附件2

研究系列專業技術崗位任職資格與條件

應聘研究系列專業技術崗位者須勝任并完成本職工作,并在現專業技術崗位上取得一定業績,以下分別列述。

三級

擔任研究員5年以上,在本學科領域中有一定的學術造詣,有確定的研究方向和科研課題,在相應研究領域發揮帶頭人的作用,為國家開放大學事業發展做出重要貢獻。在國內本學科或相應研究領域具有較大影響。有顯著的教學管理成果。符合下列條件二項以上者,可申報專業技術三級崗位。

1.負責學校重大工作或重大研究項目,并承擔某項具體任務。包括:國家開放大學質量保證委員會委員,國家開放大學學術委員會委員,國家開放大學學位委員會委員,負責學校某些重大教育、教學科研等工作。

2.負責學校重大教育教學、管理的改革工作,并承擔某項具體任務。包括:學校發展戰略規劃工作,專業建設與人才培養模式改革,教學管理體制機制改革,辦學組織與合作模式改革,規章制度建設與完善,教育教學質量保證體系建設等工作。

3.在某研究方向具有較大影響。包括:在高校或科研院所聘為客座教授或研究員;在省部級科研院所或高校的學術委員會聘為委員;在大學聘為研究生導師或研究生學位論文答辯委員會委員;擔任本學科(專業)一級學會常務理事或二級學會學術委員會專家委員以上職務;擔任教育部學科(專業)類教學指導委員會副主任以上職務等。

4.科研工作成效顯著。包括:主持或為核心成員參與并完成國家自然科學、社會科學基金項目或國家教育科學的規劃重點以上課題;主持并完成省部級科研課題。

5.學術成果顯著。包括:獲國家級教學或科研成果署名者;獲省部級教學或科研成果一等獎署名者或二等獎署名前3名;在一級出版社或大學出版社以第一作者出版學術著作或教材;以第一作者、第二作者主編、編著出版教育部規劃教材;以第一作者發表過學術論文或研究報告,被CSSCI(中文社會科學引文索引)/SSCI(社會科學引文索引)/SCI(科學引文索引)/EI(工程索引)收錄。

6.教學工作成效顯著。主持2門以上課程,主講1門課程,主持建設完成1門網絡課程,并至少有1門課程獲得省部級以上精品課程或精品教材稱號。

四級

具有研究員專業技術職務。

五級

擔任副研究員六級3年以上,應具有較強的專業技術工作能力和研究能力,任現職以來工作表現優良。在國家開放大學體系內科研領域有較大影響。取得較多教學管理成果。符合下列條件二項以上者,可申報專業技術五級崗位。

1.參加學校重大工作或重大研究項目,為該項工作的主要人員,并承擔某項具體任務。包括:參加學校某些重大教育、教學科研等工作。

2.參加學校重大教育教學、管理的改革工作,為該項工作的主要人員,并承擔某項具體任務。包括:學校發展戰略規劃工作,專業建設與人才培養模式改革,教學管理體制機制改革,辦學組織與合作模式改革,規章制度建設與完善,教育教學質量保證體系建設等工作。

3.在某研究方向具有一定影響。包括:在大學聘為研究生導師或研究生學位論文答辯委員會委員;擔任本學科(專業) 一級學會理事、二級學會常務理事和副秘書長以上職務;擔任教育部學科(專業)類教學指導委員會委員和指導委員分會副主任以上職務。

4.科研工作成效顯著。主持或為核心成員參與并完成省部級以上課題。

5.學術成果顯著。包括:獲省部級教學或科研成果三等獎以上獎勵;獲行業協會教學或科研成果一等獎以上獎勵;一級學會教學或科研成果一等獎以上獎勵;國家開放大學體系教學或科研成果一等獎以上獎勵;第一作者出版學術著作或教材;在一級出版社或大學出版社參編教材或有著作出版;參編出版教育部規劃教材;以第一作者在中文核心期刊上發表學術論文。

6.教學工作成效顯著。主持2門課程,輔導1門課程,主持建設完成1門網絡課程,并至少有1門課程獲得國家開放大學體系以上精品課程或精品教材稱號。

六級

擔任副研究員職務5年以上,應在相關的專業領域有較強的研究能力,承擔較重要的專業技術工作任務。有一定的教學管理成果。符合下列條件二項以上者,可申報專業技術六級崗位。

1.參加學校重大工作或重大研究項目,并承擔某項具體任務。包括:參加學校某些重大教育、教學科研等工作。

2.參加學校重大教育教學、管理的改革工作,并承擔某項具體任務。包括:學校發展戰略規劃工作,專業建設與人才培養模式改革,教學管理體制機制改革,辦學組織與合作模式改革,規章制度建設與完善,教育教學質量保證體系建設等工作。

3.在某研究方向具有一定影響。包括:在大學聘為研究生導師或研究生學位論文答辯委員會委員;擔任本學科(專業)二級學會理事以上職務;擔任教育部學科(專業)類教學指導委員會分會委員以上職務。

4.科研工作成效顯著。包括:參加省部級以上課題研究,承擔并完成相應科研任務;主持并完成校級科研課題。

5.學術成果顯著。包括:獲省部級以上教學或科研成果獎;或獲行業協會教學或科研成果二等獎以上獎勵;一級學會教學或科研成果二等獎以上獎勵;國家開放大學體系教學或科研成果二等獎以上獎勵;參編教材或有著作出版;以第一作者在一般期刊上發表學術論文。

6.教學工作成效顯著。主持1門課程,輔導1門課程,主持建設完成1門網絡課程,并至少有1門課程獲得國家開放大學體系以上精品課程或精品教材稱號。

七級

具有副研究員專業技術職務。

八級

擔任助理研究員九級3年以上,能高質量履行專業技術崗位職責,工作績效良好,能系統掌握專業知識和基礎理論,創造性解決業務工作中的一般問題。有學術和管理成果。符合下列條件一項以上者,可申報專業技術八級崗位。

1.參加學校重大教學管理工作,并完成相應任務。

2.參加并完成校級以上科研課題。

3.在公開刊物發表過學科或教學管理研究論文。

4.獲校級以上教學或科研成果獎項。

5.負責起草學校文件。

6.參編教材或有著作出版。

九級

擔任助理研究員5年以上,能認真履行專業技術崗位職責,獨立完成主要工作任務。有學術和管理成果。符合下列條件一項以上者,可申報專業技術九級崗位。

1.參加學校重大教學管理工作,并完成相應任務。

2.參加并完成校級以上科研課題。

3.在公開刊物發表過學科或教學管理研究論文。

4.參加起草學校文件。

5.參編教材或有著作出版。

十級

具有助理研究員專業技術職務。

十一級

擔任研究實習員1年以上,應能基本掌握專業知識和基礎理論,做好高中級專業技術人員的助手。有教學輔導或參與課題研究的經歷,在公開刊物上發表過學科或教學管理研究論文。可申報專業技術十一級崗位。

十二級

具有研究實習員專業技術職務。

附件3

工程系列專業技術崗位任職資格與條件

應聘工程系列專業技術崗位者須勝任并完成本職工作,并在現專業技術崗位上取得一定業績,以下分別列述。

三級

擔任高級工程師(正高級)5年以上,在本領域中有一定的學術造詣。為國家開放大學事業發展做出重要貢獻,在相關的專業領域取得較為突出的學術成果。符合下列條件二項以上者,可申報專業技術三級崗位。

1.負責學校重大工作或重大研究項目,并承擔某項具體任務。包括:國家開放大學質量保證委員會委員,國家開放大學學術委員會委員,國家開放大學學位委員會委員。負責學校某些重大研究、工程項目等工作。

2.科研工作成效顯著。包括:主持或為核心成員參與并完成國家自然科學、社會科學基金項目或國家教育科學的規劃重點以上課題;主持并完成省部級科研課題。

3.學術成果顯著。包括:獲國家級科研成果署名者;獲省部級以上工程項目或科研成果一等獎署名者或二等獎署名前3名;或行業協會工程項目成果一等以上獎項;在一級出版社或大學出版社以第一作者出版學術著作或教材;以第一作者、第二作者主編、編著出版教育部規劃教材;以第一作者發表過學術論文或研究報告,被CSSCI(中文社會科學引文索引)/SSCI(社會科學引文索引)/SCI(科學引文索引)/EI(工程索引)收錄。

4.擔任工程技術類一級學會常務理事或二級學會副理事長以

上職務;擔任教育部學科(專業)類教學指導委員會副主任以上職

務等。

四級

具有高級工程師(正高級)專業技術職務。

五級

擔任高級工程師六級3年以上,具有較強的專業技術工作能力和研究能力,任現職以來工作表現優良。符合下列條件二項及以上者,可申報專業技術五級崗位。

1.參加學校重大工作、重大研究項目工作。在某研究方向具有一定影響力。

2.在國家開放大學體系內具有較大影響的工程項目帶頭人。

3.科研工作成效顯著。主持或為核心成員參與并完成省部級以上工程項目(課題研究)。

4.學術成果顯著。包括:獲省部級工程項目或科研成果三等獎以上獎勵;獲行業協會工程項目成果一等獎以上獎勵;一級學會科研成果一等獎以上獎勵;國家開放大學體系科研成果一等獎以上獎勵;第一作者出版學術著作或教材;在一級出版社或大學出版社參編教材或有著作出版;參編出版教育部規劃教材;以第一作者在中文核心期刊上發表學術論文。

5.擔任工程技術類一級學會理事、二級學會常務理事和副秘書長以上職務;擔任教育部學科(專業)類教學指導委員會委員和指導委員分會副主任以上職務。

六級

擔任高級工程師5年以上,在相關的專業領域有較強的研究

能力,承擔較重要的專業技術工作任務。有一定的工作成果。符

合下列條件兩項以上者,可申報專業技術六級崗位。

1.參加學校重大工作或重大研究項目,并承擔某項具體任務。

2.科研工作成效顯著。參加省、部級工程項目(課題研究),承擔并完成相應工程項目(科研)任務;主持并完成校級科研課題。

3.獲省、部級及以上成果獎項;或行業協會成果三等及以上獎項。

4.學術成果顯著。包括:獲省部級以上成果獎;或獲行業協會工程項目成果二等獎以上獎勵;一級學會工程項目成果二等獎以上獎勵;國家開放大學體系科研成果二等獎以上獎勵;參編教材或有著作出版;以第一作者在一般期刊上發表學術論文。

5.擔任工程技術類二級學會理事以上職務;擔任教育部學科(專業)類教學指導委員會分會委員以上職務。

七級

具有高級工程師專業技術職務。

八級

擔任工程師九級3年以上,能高質量履行專業技術崗位職責,工作業績良好,能系統掌握專業知識和基礎理論,創造性解決業務工作中的一般問題。有工作成果。符合下列條件一項及以上者,可申報專業技術八級崗位。

1.參加省部級以上工程項目,并完成相應任務。

2.參加并完成校級以上課題研究.

3.在公開刊物發表過學科或教學管理研究論文。

4.獲行業學會工程項目獎項。

5.負責起草學校文件。

6.參編教材或有著作出版。

九級

擔任工程師5年及以上,能認真履行專業技術崗位職責,獨立完成主要工作任務。有一定的工作成果。符合下列條件一項及以上者,可申報專業技術九級崗位。

1.參加學校工程項目重點業務工作,并完成相應任務。

2.參加并完成校級以上科研課題研究.

3.在公開刊物發表過學科或教學管理研究論文。

4.參加起草學校文件。

5.參編教材或有著作出版。

十級

具有工程師專業技術職務

十一級

擔任助理工程師1年及以上,有參加工程類業務工作經歷。能基本掌握專業知識和基礎理論,做好高中級專業人員的助手。可申報專業技術十一級崗位。

十二級

具有助理工程師專業技術職務

附件4

會計、經濟、統計系列專業技術崗位任職資格與條件

應聘會計、經濟、統計系列專業技術崗位者須勝任并完成本職工作,并在現專業技術崗位上取得一定業績,以下分別列述。

五級

擔任高級會計師(高級經濟師或高級統計師)六級3年以上,具有較強的專業技術工作能力和研究能力,任現職以來工作表現優良。符合下列條件二項以上者,可申報專業技術五級崗位。

1.參加學校重大工作、重大研究項目或重大教學改革工作。在某研究方向具有一定影響力。

2.國家開放大學體系財務或經濟管理領域取得一定成績、具有一定影響。

3.科研或學術成果顯著。包括:主持或為核心成員參與并完成省部級課題研究;獲省部級科研成果三等獎以上獎勵;獲行業協會科研成果一等獎以上獎勵;一級學會科研成果一等獎以上獎勵;國家開放大學體系教學或科研成果一等獎以上獎勵;第一作者出版學術著作或教材;在一級出版社或大學出版社參編教材或有著作出版;參編出版教育部規劃教材;以第一作者在中文核心期刊上發表學術論文。

4.工作成效顯著。獲省部級以上會計類、統計類或經濟類業務成果評比三等以上獎項;獲行業協會會計類、統計類或經濟類業務成果評比二等及以上獎項;獲省部級以上榮譽稱號。

5.擔任會計、統計或經濟一級學會或行業協會理事以上職務;二級學會或行業協會常務理事和副秘書長以上職務;學校總會計師;教育部學科(專業)類教學指導委員會委員和指導委員分會副主任以上職務。

六級

擔任高級會計師(高級經濟師或高級統計師)5年及以上,在相關的專業領域有較強的研究能力,承擔較重要的專業技術工作任務。有一定的工作成果。符合下列條件二項以上者,可申報專業技術六級崗位。

1.參加學校財務或經濟管理領域重大工作,并承擔某項具體任務。

2.參加省部級課題研究,承擔并完成相應科研任務。

3.科研或學術成果顯著。包括:獲省部級以上會計類、統計類或經濟類業務成果獎項;獲行業協會會計類、統計類或經濟類業務三等及以上獎項;一級學會科研成果二等獎以上獎勵;國家開放大學體系科研成果二等獎以上獎勵;參編教材或有著作出版;以第一作者在一般期刊上發表學術論文。

4.擔任會計學、統計學或經濟學二級學會理事及以上職務;擔任教育部學科(專業)類教學指導委員會分會委員以上職務;具有豐富財務管理經驗的主管會計。

七級

具有高級會計師(高級經濟師或高級統計師)專業技術職務。

八級

擔任會計師(經濟師或統計師)九級3年以上,能高質量履行專業技術崗位職責,工作績效良好,能系統掌握專業知識和基礎理論,創造性解決業務工作中的一般問題。有工作成果。符合下列條件一項以上者,可申報專業技術八級崗位。

1.參加學校財務或經濟管理重點業務工作,并作為主要人員完成相應任務。

2.參加并完成校級以上科研課題研究。

3.在公開刊物發表過學科或教學管理研究論文。

4.獲會計、統計或經濟行業協會獎項。

5.參編教材或有著作出版。

九級

擔任會計師(經濟師或統計師)5及以上,能認真履行專業技術崗位職責,獨立完成主要工作任務。有一定的工作成果。符合下列條件一項及以上者,可申報專業技術九級崗位。

1.參加學校財務或經濟管理重點業務工作,并完成相應任務。

2.參加并完成校級及以上科研課題研究。

3.在公開刊物發表過學科或教學管理研究論文。

4.參加起草學校文件。

5.參編教材或有著作出版。

十級

能運用專業知識和基礎理論,解決業務工作中的一般問題。具有會計師(統計師或經濟師)專業技術職務。

十一級

擔任助理會計師(助理經濟師或助理統計師)1年以上,有財務或經濟管理工作經歷。能基本掌握專業知識和基礎理論,做好高中級專業人員的助手。可申報專業技術十一級崗位。

十二級

具有助理會計師(助理經濟師或助理統計師)專業技術職務。

附件5

圖書資料、檔案系列專業技術崗位任職資格與條件

應聘圖書資料、檔案系列專業技術崗位者須勝任并完成本職工作,并在現專業技術崗位上取得一定業績,以下分別列述。

三級

擔任研究館員5年以上,在本領域中有一定的學術造詣。為國家開放大學事業發展做出重要貢獻,在相關的專業領域取得較為突出的學術成果。符合下列條件二項以上者,可申報專業技術三級崗位。

1.負責學校重大教育教學改革工作,并承擔某項具體任務。包括:負責學校圖書館建設工作;負責學校情報、檔案等建設和管理中的重要工作。

2.負責學校重大工作或重大研究項目。包括:國家開放大學質量保證委員會委員;國家開放大學學術委員會委員;國家開放大學學位委員會委員;負責學校某些重大教育、教學科研等工作。

3.在圖書館學、情報學、檔案學領域取得巨大成績、具有較大影響。包括:承擔并勝任圖書館或檔案業務帶頭人的工作;擔任圖書館(檔案)學一級學會常務理事或二級學會學術委員會專家委員以上職務;擔任教育部學科(專業)類教學指導委員會副主任以上職務等。

4.科研工作成效顯著。包括:主持或為核心成員參與并完成國家自然科學、社會科學基金項目或國家教育科學的規劃重點及以上課題;主持并完成省部級科研課題。

5.學術成果顯著。包括:獲國家級教學或科研成果署名者;獲省部級教學或科研成果一等獎署名者或二等獎署名前3名;在一級出版社或大學出版社以第一作者出版學術著作或教材;以第一作者、第二作者主編、編著出版教育部規劃教材;以第一作者發表過學術論文或研究報告,被CSSCI(中文社會科學引文索引)/SSCI(社會科學引文索引)/SCI(科學引文索引)/EI(工程索引)收錄。

6.圖書館業務等成果顯著。包括:獲省部級以上圖書館業務成果二等獎以上獎勵;獲行業學會圖書館業務一等獎以上獎勵。

四級

具有研究館員專業技術職務。

五級

擔任副研究館員六級3年以上,具有較強的專業技術工作能力和研究能力,任現職以來工作表現優良。符合下列條件二項以上者,可申報專業技術五級崗位。

1.參加學校重大教育教學改革工作。包括:參加學校圖書館建設工作;參加學校情報、檔案等建設和管理中的重要工作。

2.參加學校重大工作或重大研究項目。包括:參加學校某些重大教育、教學科研等工作。

3.在圖書館學、情報學、檔案學領域取得一定成績、具有一定影響。包括:參加國家開放大學體系具有較大影響的圖書館、檔案等業務工作;擔任圖書館(檔案)學一級學會理事或二級學會常務理事和副秘書以上職務;擔任教育部學科(專業)類教學指導委員會委員和指導委員分會副主任以上職務。

4.科研工作成效顯著。包括:主持或為核心成員參與并完成省部級工程項目(課題研究),承擔并完成相應工程項目(科研)任務。

5.學術成果顯著。包括:獲省部級科研成果三等獎以上獎勵;獲行業協會教學或科研成果一等獎以上獎勵;一級學會教學或科研成果一等獎以上獎勵;國家開放大學體系教學或科研成果一等獎以上獎勵;第一作者出版學術著作或教材;在一級出版社或大學出版社參編教材或有著作出版;參編出版教育部規劃教材;以第一作者在中文核心期刊上發表學術論文。

6.圖書館業務等成果顯著。包括:獲省部級及以上圖書館(檔案)業務成果三等獎以上獎勵;獲行業學會圖書館業務二等獎以上獎勵。

六級

擔任副研究館員5年以上,在相關的專業領域有較強的研究能力,承擔較重要的專業技術工作任務。有一定的工作成果。符合下列條件二項以上者,可申報專業技術六級崗位。

1.參加學校重大教育教學改革工作,并承擔某項具體任務。包括:參加學校圖書館建設工作;參加學校情報、檔案等建設和管理中的重要工作。

2.參加學校重大工作或重大研究項目,并承擔某項具體任務。包括:參加學校某些重大教育、教學科研等工作。

3.在圖書館學、情報學、檔案學領域具有一定影響。包括:參加國家開放大學體系具有較大影響的圖書館、檔案等業務工作;擔任圖書館(檔案)學二級學會理事以上職務;擔任教育部學科(專業)類教學指導委員會分會委員以上職務。

4.科研工作成效顯著。包括:參加省部級工程項目(課題研究),承擔并完成相應工程項目(科研)任務。

5.學術成果顯著。包括:獲省部級科研成果三等獎以上獎勵;獲國家開放大學體系科研成果二等獎以上獎勵;參編教材或有著作出版;以第一作者在一般期刊上發表學術論文。

6.圖書館業務等成果顯著。包括:獲省部級及以上圖書館(檔案)業務成果獎項;獲行業學會圖書館(檔案)業務三等獎以上獎勵。

七級

具有副研究館員專業技術職務。

八級

擔任館員九級3年以上,能高質量履行專業技術崗位職責,工作業績良好,能系統掌握專業知識和基礎理論,創造性解決業務工作中的一般問題。有工作成果。符合下列條件一項以上者,可申報專業技術八級崗位。

1.參加國家開放大學體系圖書館(檔案)重點業務工作,并作為主要人員完成相應的任務。

2 參加并完成校級及以上科研課題研究.

3.在公開刊物發表過學科或教學研究論文。

4.獲圖書館(檔案)行業學會獎項。

5.以第一作者完成相關的工作報告。

6.參編教材或有著作出版。

九級

擔任館員5年以上,能認真履行專業技術崗位職責,獨立完成主要工作任務。有一定的工作成果。符合下列條件一項以上者,可申報專業技術九級崗位。

1.參加學校圖書館(檔案)重點業務工作,并完成相應任務。

2.參加并完成校級及以上課題研究。

3.在公開刊物發表過學科或教學研究論文。

4.獲圖書館(檔案)行業學會獎項。

5.參加并完成相關的工作報告。

6.參編教材或有著作出版。

十級

具有館員專業技術職務。

十一級

擔任助理館員1年以上,有圖書館(檔案)工作經歷。能基本掌握專業知識和基礎理論,做好高中級專業人員的助手。可申報專業技術十一級崗位。

十二級

具有助理館員專業技術職務。

附件6

新聞、出版系列專業技術崗位任職資格與條件

應聘新聞、出版系列專業技術崗位者須勝任并完成本職工作,并在現專業技術崗位上取得一定業績,以下分別列述。

三級

擔任編審5年以上,在本領域中有一定的學術造詣。為國家開放大學事業發展做出重要貢獻,在相關的專業領域取得較為突出的學術成果。符合下列條件二項以上者,可申報專業技術三級崗位。

1.負責學校重大教育教學改革工作,并承擔具體任務。包括:負責學校編輯出版改革工作;負責學校新聞宣傳改進等工作。

2.負責學校重大工作或重大研究項目。包括:國家開放大學質量保證委員會委員;國家開放大學學術委員會委員;國家開放大學學位委員會委員;負責學校某些重大教育、教學科研等工作。

3.在編輯出版領域取得較大成績、具有較大影響。包括:承擔并勝任出版、編輯業務帶頭人的工作;擔任圖書、音像、報刊、編輯、出版一級協會常務理事或二級學會學術委員會專家委員以上職務;擔任教育部學科(專業)類教學指導委員會副主任以上職務等。

4.科研工作成效顯著。包括:主持或為核心成員參與并完成國家自然科學、社會科學基金項目或國家教育科學的規劃重點及以上課題;主持并完成省部級科研課題;以第一作者發表過學術論文或研究報告,被CSSCI(中文社會科學引文索引)/SSCI(社會科學引文索引)/SCI(科學引文索引)/EI(工程索引)收錄。

5.學術成果顯著。包括:主持并完成省部級以上課題研究;獲國家級教學或科研成果署名者;獲省部級教學或科研成果一等獎署名者或二等獎署名前3名。

6.編輯出版成果顯著。包括:獲省部級以上圖書類、音像制品類或報刊類二等獎以上獎勵;獲行業協會圖書類、音像制品類或報刊類一等獎以上獎勵。

7.策劃的出版物(國開計劃教材除外)進入國家出版規劃、出版資金贊助;或部以上項目贊助。

四級

具有編審專業技術職務。

五級

擔任副編審六級3年以上,具有較強的專業技術工作能力和研究能力,任現職以來工作表現優良。符合下列條件二項以上者,可申報專業技術五級崗位。

1.參加學校重大教育教學改革工作,并承擔具體任務。包括:參加學校編輯出版改革工作;參加學校新聞宣傳改進等工作。

2.參加學校重大工作或重大研究項目,并承擔某項具體任務。包括:參加學校某些重大教育、教學科研等工作。

3.在編輯出版領域取得一定成績、具有一定影響。包括:參加國家開放大學體系具有較大影響的出版、編輯業務工作;擔任圖書、音像、報刊、編輯、出版一級學會理事、二級學會常務理事和副秘書長以上職務;擔任教育部學科(專業)類教學指導委員會委員和指導委員分會副主任以上職務。

4.科研工作成效顯著。包括:主持或為核心成員參與并完成省部級以上工程項目或課題研究。

5.學術成果顯著。包括:獲省部級科研成果三等獎以上獎勵;獲行業協會教學或科研成果一等獎以上獎勵;一級學會教學或科研成果一等獎以上獎勵;國家開放大學體系教學或科研成果一等獎以上獎勵;第一作者出版學術著作或教材;在一級出版社或大學出版社參編教材或有著作出版;參編出版教育部規劃教材;以第一作者在中文核心期刊上發表學術論文。

6.編輯出版成果顯著。包括:獲省部級及以上圖書類、音像制品類或報刊類三等獎以上獎勵;獲行業協會圖書類、音像制品類或報刊類二等獎以上獎勵。

7.策劃的出版物進入國家出版規劃、出版資金贊助,或部以上項目贊助。

六級

擔任副編審5年以上,在相關的專業領域有較強的研究能力,承擔較重要的專業技術工作任務。有一定的工作成果。符合下列條件二項以上者,可申報專業技術六級崗位。

1.參加學校重大教育教學改革工作,并承擔某項具體任務。包括:參加學校編輯出版改革工作;參加學校新聞宣傳改進等工作。

2.參加學校重大工作或重大研究項目,并承擔某項具體任務。包括:參加學校某些重大教育、教學科研等工作。

3.在編輯出版領域取得一定成績、具有一定影響。包括:參加國家開放大學體系具有較大影響的出版、編輯業務工作;擔任圖書、音像、報刊、編輯、出版二級協會理事以上職務;擔任教育部學科(專業)類教學指導委員會委員以上職務。

4.科研工作成效顯著。包括:參加省部級課題研究,承擔并完成相應科研任務。

5.學術成果顯著。包括:獲省部級科研成果三等獎以上獎勵;國家開放大學體系教學或科研成果二等獎以上獎勵;參編教材或有著作出版1部以上;以第一作者在一般期刊上發表學術論文。

6.編輯出版成果顯著。包括:獲省部級以上圖書類、音像制品類或報刊類獎項;獲行業協會圖書類、音像制品類或報刊類三等獎以上獎勵。

7.策劃的出版物進入國家出版規劃、出版資金贊助,或部以上項目贊助。

七級

具有副編審專業技術職務。

八級

擔任編輯九級3年以上,能高質量履行專業技術崗位職責,工作業績良好,能系統掌握專業知識和基礎理論,創造性解決業務工作中的一般問題。有工作成果。符合下列條件一項以上者,可申報專業技術八級崗位。

1.參加國家重點出版規劃選題,并完成相應任務。

2.參加并完成校級以上科研課題研究。

3.在公開刊物發表過學科或教學研究論文。

4.獲校級以上圖書類、音像制品類或報刊類獎項。

5.以第一作者完成相關的工作報告、策劃方案或學術綜述等。

6.參編教材或有著作出版。

九級

擔任編輯5年以上,能認真履行專業技術崗位職責,獨立完成主要工作任務。有一定的工作成果。符合下列條件一項以上者,可申報專業技術九級崗位。

1.參加省部級出版規劃選題,并完成相應的任務。

2.參加并完成校級以上科研課題研究。

3.在公開刊物發表過學科或教學研究論文。

4.參加并完成相關的工作報告、策劃方案或學術綜述等。

5.參編教材或有著作出版。

十級

通過國家新聞出版廣電總局規定的新聞、出版系列專業技術人員中級資格考試。

十一級

擔任助理編輯1年以上,有編輯工作經歷。能基本掌握專業知識和基礎理論,做好高中級專業人員的助手。可申報專業技術十一級崗位。

十二級

具有助理編輯專業技術職務。

附件7

各系列部分內容的界定

一、學校“重大工作”、“重大研究項目”界定為具有下列各條之一:

1.學校每年下發的重點工作任務表中,標出的工作、研究項目等。

2.學校下達教育部以上單位的重大工作、科研項目的文件或簽報文件等。

3.學校科研處備案的、學校指定的重點研究項目。

4.學校臨時指派、部署的重點工作。

二、課題“核心成員”界定為具有下列各條之一:

1.項目或課題的立項申請書有署名。

2.子課題負責人。

3.項目或課題的結題證明中有署名。

三、“國家開放大學體系”各類獎項界定為具有下列各條之一:

1.國家開放大學體系各類獎項等于國家開放大學總部的校級獎。

2.過去廣播電視大學系統獎項等同于國家開放大學體系獎項。

3.過去中央廣播電視大學校級獎項等同于國家開放大學總部的校級獎。

四、起草“學校文件”界定為:

“學校文件”是指:規章制度,管理辦法,實施方案,工作意見,發展規劃等。并且由學校正式發文。

                                                                             (20151221日印發


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